在偏远的山区支教，我开设了一门特别的课程——心理课。这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的触碰与启迪。
那是一个宁静的午后，阳光透过窗户，洒在简陋的教室里，给这个空间增添了几分温暖。孩子们围坐一圈，眼神中既有好奇也有期待。我深知，对于这些孩子而言，心理课可能是一个全新的领域，一个可以倾诉心声、寻找答案的地方。
我轻轻地开始了课程的引导，从最简单的情绪识别讲起，用生动的例子和互动游戏，让孩子们理解并接纳自己内心的感受。随着课程的深入，我鼓励孩子们分享自己的故事和困惑，无论是学习上的压力，还是生活中的小烦恼。
在这个过程中，我看到了孩子们从最初的羞涩与犹豫，逐渐变得勇敢与坦诚。他们开始相信，在这个小小的教室里，他们可以放下防备，展现真实的自我。我也努力成为他们心灵的灯塔，用耐心和理解，照亮他们前行的道路。
下课铃声响起，但孩子们的讨论和分享并未停止。他们围在我身边，继续探讨着课堂上的话题，分享着彼此的感受和收获。这一刻，我深刻体会到了支教的意义所在——不仅仅是传授知识，更重要的是，要成为孩子们心灵的引路人，帮助他们建立健康的心态，勇敢地面对生活的挑战。
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