在这个充满探索与发现的盛夏，我有幸作为南京师范大学泰州学院人文传媒学院“茵茵绿芽，国学风华”暑期社会实践团队的一员，踏上了一场别开生面的暑期社会实践之旅。2024年7月16日，我参加了在连云港市灌云县杨集镇元兴村举行的传统文化小课堂。此次活动旨在引导小朋友们深入探索中华优秀传统文化的博大精深，让他们了解十二生肖背后的文化内涵让传统文化的种子在小朋友们心中生根发芽，绽放出绚烂的光彩。
在本次实践活动中，我的身份是一名知识的传递者，为一群充满好奇与活力的小朋友们讲解十二生肖、国学文化礼仪的奥秘。这次经历，不仅让我深刻体会到了文化传承的重要性，也让我在小朋友们的纯真笑脸中找到了自我成长的答案。我的初衷很简单而纯粹——希望通过这次实践活动，让小朋友们能够近距离感受到中华文化的博大精深，特别是十二生肖这一独特文化符号的魅力，以及国学文化礼仪中蕴含的智慧与美德。我渴望在他们心中播下热爱传统文化的种子，让这份宝贵的遗产得以薪火相传。
当我手持生动有趣的十二生肖动物卡片，走进课堂，小朋友们的眼中立刻闪烁起了好奇的光芒。我通过故事讲述的方式，将每个生肖的起源、传说与性格特点娓娓道来，如老鼠的机智、牛的勤劳、龙的威严……小朋友们听得津津有味，不时爆发出阵阵欢笑。最令我难忘的是，当我问到自己的属相时，小朋友们纷纷举手，争先恐后地分享自己的生肖故事，那份纯真与热情，让整个教室充满了温暖与活力。当观察着小朋友们沉浸于手工制作的模样时，我不禁陷入了沉思。在这个快节奏的时代，电子产品充斥着我们生活的每一个角落，而像这样的传统手工艺活动却显得尤为珍贵。它不仅让小朋友们远离了屏幕的诱惑，更让他们在动手实践中体会到了创造的乐趣与成就感。更重要的是，通过制作十二生肖这样的传统文化符号，小朋友们在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，增强了对民族文化的认同感和自豪感。
（图为实践成员与小朋友们互动的场景。大学生网报通讯员 张鑫玥 摄）
在国学文化礼仪的教学环节，我作为助教，与主讲同学一起，引导小朋友们学习古代的基本礼仪，如拱手礼、作揖礼等。我们设计了互动游戏，让小朋友们在轻松愉快的氛围中体验和实践。我注意到，每当小朋友们认真模仿着古人的举止，那份专注与细致，仿佛穿越了时空，与千年前的文明对话。更让我感动的是，这些简单的礼仪动作，不仅让小朋友们学会了尊重与谦逊，也让他们对中华文化的认同感油然而生。
（图为实践成员在讲解古代礼仪。大学生网报通讯员 周青雨 摄）
在最后的合影环节小朋友们手捧着自己亲手制作的十二生肖粘土作品，脸上洋溢着满足与自豪的笑容。这一刻，我知道，这场关于暑期社会实践的旅程虽已结束，但那份对传统文化的热爱与传承之心却将永远延续下去。在未来的日子里，我将带着这份宝贵的经历与感悟，继续前行在探索与奉献的道路上，用自己的行动去影响和多的人。
（图为实践成员与小朋友们的合影。大学生网报通讯员 张鑫玥 摄）
这次暑期社会实践，对我来说不仅是一次简单的经历，更是一次心灵的洗礼。我看到了小朋友们身上那份纯真与坚持，也感受到了传统文化在年轻一代中的生命力与活力。我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、价值观的塑造以及文化传承的桥梁。作为大学生，我们有责任也有能力去参与到这样的活动中来，用我们的知识和热情去点亮更多孩子的梦想，为传统文化的传承与发展贡献自己的一份力量。（通讯员 周青雨）
http://www.dxsbao.com/shijian/714220.html 点此复制本页地址
