守护古韵乡音，绘就非遗新篇

雅韵焕彩，成果昭显

实践团成员在山东省的一所中学开展了实地调研活动。通过与学生的互动，实践团成员发现，尽管学生们对方言有一定的了解，但由于缺乏使用环境和学习资源，他们对方言的掌握程度普遍不高。为了提高学生们对方言的兴趣和认识，实践团成员利用多媒体教学手段，向学生们展示了方言与非遗戏剧结合所带来的独特魅力。在调研过程中，实践团成员还发现，许多学生对方言的认识存在误区，认为方言是落后和不规范的语言形式。为了纠正这一错误观念，实践团成员通过生动的案例和详实的数据，向学生们展示了方言在历史、文化和社会中的重要价值。

通过这些活动，学生们不仅对方言有了更深入的了解，也激发了他们对方言学习的兴趣和热情。探索非遗戏剧，感受方言魅力非遗戏剧是方言文化的重要载体，通过非遗戏剧的学习和表演，可以让学生更直观地感受到方言的魅力。实践团成员组织学生们观看了多场非遗戏剧表演，如京剧、昆曲和皮影戏等，这些戏剧中大量使用了方言，不仅丰富了戏剧的表现力，也增强了戏剧的地域特色。在观看表演的同时，实践团成员还向学生们介绍了非遗戏剧的历史背景和文化意义，让他们了解到非遗戏剧不仅是艺术的表现形式，更是方言文化的重要传承方式。通过这些活动，学生们不仅对方言有了更深刻的认识，也对非遗戏剧产生了浓厚的兴趣。

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