手语小课堂：指尖上的舞者

7月16日，黄锡燕老师为同学们带来灵动的手语课程。

手语是人类第二语言，是听力障碍还有无法言语的人(即聋哑人)互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

本次课堂主要教同学们日常问候语、简单的社会往来手语动作。课堂伊始，老师便让同学们伸出小手。台上，老师分步骤向同学们说明动作扼要，并诉明该动作的含义；台下，同学们舞动小手跟随着老师的步骤。一节课下来，同学们已经能熟练运用手语表示“我爱你”、“谢谢”等词语。在老师收拾准备离开教室之时，同学们把老师留住了，全班齐刷刷竖起大拇指向前点两下，以表示“感谢”之意，感谢老师辛勤的教导。

手语对于同学们来说是新鲜事物，是日常很少接触到的事物，所以他们抱有十足的热情去学习。但对于残障人士来说，手语可能是他们与外界沟通的唯一途径，他们不得不进行手语学习。希望通过我们的手语课堂，能让了解到残障人士的不容易，要多去关心关爱他们。

老师手语知识也不是全面无漏的，希望在接下来的日子中和同学们共同学习、共同进步。

撰文：陈静茹

来源：永邑社会实践队

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