“佑苗”谐音“幼苗”，将儿童喻为幼苗，意为庇佑儿童，与关爱儿童家庭教育中的性教育的主题相符合。
调研组的调研采访
胡玉兰同学
7月9日晚上，我采访了刚刚当爸爸的邻居，感觉他暂时想得还比较少，觉得家庭儿童性教育还不是他现在应该考虑的问题。在采访中他建议我们不要把如何对孩子进行性教育说那么直白，这说明他对儿童性教育不太了解。
张慧欣同学
今天采访的是我的妈妈，采访前，妈妈说害怕自己紧张说不好，表达不清楚。我说，不用紧张，就当是我们正常讲话。妈妈是不会讲普通话的，但镜头面向她时，她还是尽力的讲普通话，不带方言，让自己口吐清晰，很感谢我的妈妈愿意支持我的工作。
当我问她是否经常给孩子讲性知识的时候，她说没有，确实，妈妈也害羞，很少跟我们讲这些，只是简单说一句，男女有别，保持距离。从这里也可以看出，妈妈在对子女性知识教育方面是不够好的，还需要努力突破自己，去给子女讲一些性知识。
学校很少开设性知识课程，父母也羞于讲说这些，那么孩子接受的性知识是不够的，况且儿童性教育不是一朝一夕就能完成的，是一个潜移默化的过程，而且，越早越好。需要家长与学校在此方面做出努力。
通过今天的采访，我们了解到性教育的知识在家庭教育里还是比较欠缺的。家长在平时的交流沟通中没有向孩子讲述相关性知识，家长本人也对性知识了解很少。家长不知从何谈起，羞于启齿的性教育是很多家庭缺失的一部分。而家长在进行性教育的时候应该持有性教育不是灌输式的教育而是启发式的教育的态度。家长需要做的是去培养孩子的判断能力和自己选择的能力，帮助孩子去表达自己的感受，也帮助他们学会说“不”。如果说直接的讲授性知识方式难以接受，家长可以用比较贴身的实例，言传身教，告诉孩子们性知识的重要性。 ——祁步琳
据悉，温州大学“佑苗”实践队是一支队员返家乡通过采访、调研、社会宣传的形式，调研家庭儿童性教育以及儿童自我保护知识普及情况，针对家庭性教育缺失问题，以绘本的形式进行相关知识宣传的暑期实践队，旨在为幼儿及青少年提供优质的教育服务，增进其性别知能，呵护其身心健康，将性教育真正落到实处。
通讯员：刘信义 范馨怡
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