随着我国经济社会的不断进步与发展，九年义务教育逐渐普及并得以真正实现，素质教育也与之并架齐驱，在全国范围内逐渐实施。但是，我国经济发展在全国范围内来说仍不均衡，部分地区出现贫富差距的两极分化。另外，我国部分偏远地区收到地形限制，交通不便利，与外界的沟通交流受到阻碍，山外的人进去很难，山里的人出来更难，由此导致了我国教育资源的分布严重不均衡，部分偏远山区的教学资源分布落后。然而，孩子是祖国的未来，作为下一代接班人，身上寄托着家里几代人的希望，让孩子接受良好的教育，是每个家庭共同的希望。教育是一个国家发展的根本，发展好国家的教育，国家的未来才有希望。
开展支教工作是提高贫困地区教育水平最快捷的方法之一，通过大学生志愿者到贫困地区展开教学，是孩子们接触到山区之外的生活。支教是一种人文关怀，一种同胞间的关爱与祖国对贫困地区的扶助，使贫困地区的孩子们和他们的家庭感受到最诚挚的关心。支教更是对自我人生价值的实现，为贫困地区带去优秀的教育资源，提高贫困地区的教育水平和教学能力，为贫困地区学校教育的可持续发展贡献自己的绵薄之力。
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1936年8月2日凌晨，黑龙江省珠河县（今尚志市）小北门外，传来了一阵低沉沙哑的歌声，随着歌声，人们看到被敌人绑在一辆马车上“游街示众”的赵一曼。马车来到小北门外，赵一曼衣衫褴褛，……
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