山东师范大学生命科学学院赴日照莒县中国传统文艺传承实践团队 刘来浩
为响应国家对大学生积极投身社会实践的号召，弘扬中华民族优秀传统文化，提升自己的各方面能力，我有幸作为山东师范大学生命科学学院赴日照莒县中国传统文艺传承实践团队的一员，参加了这个充满意义的实践活动。这此社会实践使我收获满满，不仅有那种为国效力的光荣感和幸福感，还收获了来自实践队其他成员和支教孩子们的满满的友情。
我在团队中承担的工作主要是日常的拍照和对古典诗词的鉴赏教学。在拍照方面，我用相机记录下了莒县古村落古朴而美丽的自然风光，团队其他小伙伴教学时聚精会神的神情，小朋友们脸上洋溢的笑容，村内乡亲的淳朴和善的面容，我们团队与这个村子碰撞的精彩瞬间等画面，这让我万分感动。我觉得，作为一个拍照人员，能用手中的相机，记录下这些珍贵的画面，我是幸福的，也是充满干劲的。我觉得我们团队与这个村子的这种不掺杂任何物质与金钱的纯粹的传承文艺的支教活动，才是最让人感动的真实。我透过相机发现的，是小朋友们脸上最纯真的笑容，是孩子家长向我们投射的充满放心与感激的目光，是我们团队小伙伴为了教好小孩子而认真备课的专注神情，这种感动深深地烙印在了我的心里，不可磨灭。我还记得有一个小朋友特别喜欢拍照，老是缠着我让我在各种好看的花花草草面前给他拍照，我清楚的记得，我当时是非常开心的，不知是被她脸上的灿烂的笑容感染，还是这个大环境所带给我的心境的转变。
教小孩子们古典诗词是我惟一的一个教学任务，我承认，我热爱诗词并对部分诗词所具有的内涵深刻的剖析过，这也是我敢教古诗词的底气所在。正如我之前所预想的，孩子们不太喜欢传统的只有老师讲授诗词知识的课堂形式，于是为了更好地向他们传输诗词的精华，我在讲解古诗词的过程中会播放几个先前找好的与诗词有关的幽默视频，而且会在讲解完某个诗词后安排全体的朗诵，以及个人上台展示（谈谈对诗词的理解），这样下来，我觉得孩子们的专注度和兴趣明显提升了，而且我觉得他们对诗词的理解程度，也比较到位。虽然整体的课堂效果还是不错，但因为我是第一次当老师教课，所以在课堂安排上和讲解的程度上，我可能还有很大的问题，这也更让我明白了自身的问题所在，也便于我能在以后的日子中不断地完善自我。总而言之，这次能站上讲台，并向小朋友们传授我最喜欢的诗词知识，我真的是无比的自豪和幸福的，每当站在课堂上，看着孩子们那渴求知识的目光时，我总会暗暗的鞭策自己，责问自己备课真的到位了吗？关键而核心的东西真的给他们讲透了吗？我不想让他们感觉到自己没学到什么东西，也更不想让他们对自己失望。其实仔细回顾这几天的教学过程，我觉得，虽然还有不少小问题，但我的教学，应该是成功的。
我在实践过程中除了获得能力的提升外，还收获的，便是满满的珍贵友情了。大家刚聚在一起时，虽然我们都是山东师范大学的学生，还都在生命科学学院，但彼此之间还是并不熟悉的，我甚至在我们刚碰面时，感受到了一丝丝尴尬的气息，其实这也是正常的。但随着时间的推移，我们一起教课，一起吃饭，一起打三国杀和狼人杀，一起游访村落，一起筹办晚会，一起…… 我们彼此之间就像是不可分割的，志同道合的兄弟姐妹。我觉得，跟他们在一起的这段时光，是我生命中为数不多的刻骨铭心的记忆，让我感到温暖，快乐和幸福。与此同时，还有与小朋友的友情，这些小朋友从上小学到初中不等，都很可爱，有的很内向，有的很调皮，有的很粘人，有的很搞笑。但他们有一个共同的特点，那就是都是好孩子，我为我所教的是这些优秀的小朋友而感到骄傲，也感到了满足。除了上课我们师生的充满温情的互动外，我们在课下经常一起合照，一起荡秋千，一起排练我们的晚会节目，遇到这些有点儿古灵精怪的小朋友，我觉得我真的是太幸运了。
我觉得我们团队是一个分工合理的完美团队，教授的双节棍，民舞，诗词，毛笔字，国画，中国结，歌曲，梅花桩等课程都很有代表性，而且我们团队的小伙伴都很有责任感，也是多才多艺的，超级优秀。还有就是我们团队的指导老师，为了来看我们，不仅冒着大雨，还错过了一个重要的会议，帮我们安排各种生活所需，让我们没有后顾之忧。我觉得，我们这个团队真的太温暖了，能成为这个团队的一份子，我是万分幸运和幸福的。
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